高一學生
通過藝術起源的學習,建立藝術與傳媒的基本概念,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的藝術解讀能力、模仿能力,解放學生天性,挖掘學生自身潛力
夯實普通話語音基礎,構建基本的藝術語言組織框架,培養(yǎng)邏輯思維能力和藝術審美感知能力
高二學生
鞏固普通話語音基礎,刺激學生的文學積累習慣,培養(yǎng)學生二度創(chuàng)作能力和特殊聲音技巧能力
高三學生
掌握基礎朗誦技巧,做到氣隨情走,聲隨情變,建立較為清晰的邏輯思維、較為完善的語言組織能力和表達能力,掌握一定藝術修養(yǎng),具有一定的藝術技能
幫助學生熟悉高考志愿填報流程,明確填報方法技巧,合理規(guī)劃報考院校志愿



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